Change search
Refine search result
2345678 201 - 250 of 18662
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the 'Create feeds' function.
  • 201.
    Alm, Fredrik
    et al.
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Samuelsson, Joakim
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
    Villkor för implementering av naturvetenskap och teknik för alla, NTA2009In: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, ISSN 1504-4556, Vol. 5, no 1, 89-102 p.Article in journal (Refereed)
  • 202.
    Alm, Håkan
    Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    External relations in the product development process: a study of biotechnology firms in Sweden2004Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The purpose of the thesis is to investigate how and why firms use external relations and collaboration in the innovation process. These issues are discussed at both industry and firm levels. Both transaction cost economics and evolutionary/competence-based theories of the firm have been used and combined in order to understand and explain how and why external relations and collaboration are related to product development processes. These issues are rooted in the broader question concerning what determines the boundaries of firms. The empirical case material focuses on biotechnology-related human health care in Sweden.

    The empirical part of this study starts with a mapping of Swedish-based biotechnology firms involved in R&D. A database (BioSweden) was built in order to identify these firms' patterns of external relations. These patterns and fmdings are then related to a theoretical discussion about whether different types of firms develop different paths and patterns of external relations depending on differences in characteristics in technology and markets.

    These issues have also been investigated at the firm level, using a multiple-case study of 15 biotechnology firms. In this part the firms' origin and development over time are studied in order to shed more light onto how and why product development processes are related to in-house R&D and different types of external relations.

    The findings indicate that choices about governance modes related to product development are influenced by internal capabilities, resources, and competencies as well as technological and markets characteristics. It has also been shown that such choices are strongly influenced by firms' capabilities to interact with other organizations.

  • 203. Alm, I
    et al.
    Rönnberg, Jerker
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, The Swedish Institute for Disability Research.
    Attitudes of hearing -impaired and normally hearing youngsters to hearing impairment.1989Report (Other academic)
  • 204. Alm, I.
    et al.
    Rönnberg, Jerker
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, The Swedish Institute for Disability Research.
    Conceptions of hearing impairment in students1991In: International Journal of Rehabilitation Research, ISSN 0342-5282, Vol. 14, 69-71 p.Article in journal (Refereed)
  • 205. Alm, I
    et al.
    Rönnberg, Jerker
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, The Swedish Institute for Disability Research.
    Persson, U.B
    Dahlgren, L.O
    Gillström, Å
    Samuelsson, Stefan
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Teaching and Learning in School, Teacher Education and other Educational Settings.
    Ausmeel, Heino
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences.
    Metakognitiv utveckling (Metacognitive development)1988Report (Other academic)
  • 206.
    Alm, Kalle
    Linköping University, Department of Management and Engineering, Law and Legal Philosophy. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Konsultens ansvar för skada på byggnad med oventilerad fasad2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    During the later part of the 1900´s and the early part of the 21st century an increasing number of Swedish buildings have sustained damages because of moisture. These damages can be traced back to the usage of the ”Exterior Insulation and finishing system” or ”EIFS” when constructing the outer facade. The main problem when using the EIFS method, is that the facade becomes very susceptible towards moisture. The issue with moisture was completely unknown to the Swedish construction industry, until 2007, when a report from the Swedish National Testing Institute (SP) was released which addressed the problems. The question now arises who, in the construction industry, is to be held liable for these damages.

    In accordance with the standardized contracts that are being used in the construction industry, a fault for which the contractor is liable, only occurs if the contractor has built the construction in such a way that is not in compliance with the contract established between the parties, e.g. the construction differs from blue prints etc. This means that the contractor only is liable for damages which have occurred due to the contractors failure to build the construction in accordance with the contract. Therefore it is of importance to investigate whether the building designer is liable or not. The standardized contracts used for building designers, only regulate the outer limits of the designer ´s liability. Therefore it becomes very important to analyse what the designer has to have done in order to fulfil his duties as a professional. If the designer has not acted in accordance with the duties that are incumbent upon him as a professional, it is reasonable to believe that he has been negligent when designing a facade with the EIFS-method.

    The thesis aims to present the duties that are incumbent upon the designer as a professional, and to determine whether the designer has fulfilled these duties when designing a building using the EIFSmethod. The thesis also aims to investigate whether the designer can be held liable towards other parties than the contracting party.

  • 207.
    Alm, Maria
    Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Nationell kraft och lokal motkraft: En diskursanalys av konflikten kring SwePol Link2006Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    Facility siting conflicts are increasing in our society. This is a study of a HVDC-link between Blekinge, Sweden and Slupsk, Poland called The SwePol Link. This link has transferred electricity between the two electricity systems since the year 2000 and the decision making process can be described as a struggle between conflicting interests. The aim of this study is to investigate where in the decision making process conflicting interests become visible, and how the actors involved have acted and argued in order to try to influence the process to benefit their respective causes. This aim is further developed through a discourse analysis of the variety of arguments, ideas and conceptions that in different situations of the process construct patterns and statements. The purpose of the discourse analysis is to identify and categorize patterns and statements that are expressed in three chosen practices; the concession practice, the court practice and the practice concerning the debate articles and editorials published in Blekinge Läns Tidning during the period 1996-2000. This practice is referred to as the mass media practice in the study. It is clear that the conflict deepens and that the system-builders and critical actors (including Blekinge Läns Tidning) started to distrust each other and their respective ways of acting during the process. Both supporters and critics used scientific and juridical enrolments in order to try to strengthen their positions in the conflict. Both scientifically and juridically formulated arguments were central patterns in the discourse. This was also the case with technically formulated arguments. These patterns of arguments were mainly expressed through academics, or experts, for or against the system and might thereby be looked upon as rather exclusive ways of arguing in the practices. One exception from this was, for example, when fishers argued against different scientific results on the basis of their experiences. This was, however, not a very successful way of criticizing scientific results. The study shows that there, for example, were conflicts around the meaning of a sustainable energy system, where a central system-builder pattern meets a peripheral systemcritical pattern and both sides held themselves as arguing for a sustainable energy system. Another result of the study is that the discourse varied depending on which practice it was expressed in. It became clear that holistic perspectives regarding a sustainable energy system or the landscape as such became peripheral in all of the “formal” practices, where the decisions regarding the system took place. These types of holistic patterns were mainly articulated in other practices like the mass media.

  • 208.
    Alm, Maria
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change.
    Palm, Jenny
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change.
    Att våga försöka är en bra början!2007In: Att forska på tvären- Erfarenheter från 10 år av tvärvetenskap inom forskarskolan Program Energisystem / [ed] Jenny Palm, Magnus Karlsson, Linköping: Program Energisystem , 2007, 25-28 p.Chapter in book (Other academic)
  • 209.
    Alm, Maria
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change.
    Palm, Jenny
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change.
    Beroende, tillit och entreprenörer i nätverksbygganden - regionala krishanteringsråd i Kalmar och Östergötlands län2007In: XVI Nordiska kommunforskarkonferensen,2007, 2007Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

      

  • 210.
    Alm, Maria
    et al.
    Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Palm, Jenny
    Linköping University, The Tema Institute, Technology and Social Change. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Ramsell, Elina
    Länsstyrelsen i Östergötland, Sweden.
    Johansson, Joakim
    Mälardalens Högskola, Sweden.
    Länsstyrelsens samordningsansvar i krisberedskapssystemet - hur och med vem sker samverkan: En fallstudie av Länsstyrelsen i Östergötlands regionala krishanteringsråd och Riskbild Östergötland2007Report (Other academic)
  • 211.
    Almgren, Karin
    et al.
    Högsta förvaltningsdomstolen.
    Collste, Göran
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Culture and Communication, Centre for Applied Ethics.
    Larhammar, Dan
    Uppsala universitet .
    Strandvik, Birgitta
    Göteborgs universitet.
    Vetenskapsrådets friande av forskningsfusk obegripligt2011In: Dagens nyheter, ISSN 1101-2447Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Hård kritik mot friande beslut. Förra hösten fann vi att en medicinforskare fabricerat och förfalskat forskningsresultat. Det är den mest omfattande utredningen om forsknings­fusk under efterkrigstiden. För två veckor sedan drog Vetenskapsrådets nye chef tillbaka utredningen med en motivering som är helt tagen ur luften. Beslutet riskerar att ytterligare försämra förtroendet för forskningen i Sverige och för arbetet mot forskningsfusk, skriver den expertgrupp i Vetenskapsrådet som utredde miss­tankarna mot forskaren.

  • 212.
    Almgren, Kristian
    Linköping University, Department of Computer and Information Science. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Dubbeldokumentation i patientjournalen: varför sker det?2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 12 credits / 18 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Landstinget i Östergötland har problem med ständigt växande informationsmängder i patienters journaler. Anledningen till att detta är ett problem är att journalen blir svår att överblicka vilket gör det svårt för exempelvis läkare och sjuksköterskor att snabbt hitta relevant information och skaffa sig en uppfattning om patientens sjukdomshistoria vid exempelvis patientmottagning. Informationsöverflödet gör patientjournalen ostrukturerad och därmed svår att söka i. Det tar lång tid att hitta specifika data som eftersöks vilket kan leda till frustration och irritation i den redan tidsmässigt pressade arbetsdagen. Enligt tidigare studie är dubbeldokumentation i patientjournalen en stor bidragande faktor till detta problem. Syftet med denna studie är att undersöka varför problemet uppstår, dvs. orsaken till dubbeldokumentation.

    Både observation och intervju har använts som datainsamlingsmetod. Data har sedan analyserats med tematisk analys.

    Studien resulterade i sex olika teman; The Efficiency-Thoroughness Trade-Off Principle (ETTO), Strategier, Uppdatering och Bekräftelse, Dubbeldokumentation, Störningar, Artefakter.

  • 213.
    Almlov, Jonas
    et al.
    Umea University.
    Kallqvist, Karin
    Vrije University Amsterdam.
    Cuijpers, Pim
    Vrije University Amsterdam.
    Andersson, Gerhard
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Clinical and Social Psychology. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Therapist Effects in Guided Internet-Delivered CBT for Anxiety Disorders2011In: BEHAVIOURAL AND COGNITIVE PSYCHOTHERAPY, ISSN 1352-4658, Vol. 39, no 3, 311-322 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Background: Guided internet-delivered CBT for anxiety disorders has received increasing empirical support, but little is known regarding the role of the therapist. Aims: This study addressed therapist factors in guided internet-delivered cognitive behavioural therapy for anxiety disorders. Method: Data from three controlled trials with a total N of 119 were analyzed with attention to differences between eight therapists. Results: No significant mean level differences between therapists appeared in the dataset. However, one significant intraclass correlation between participants was found, suggesting that the outcome on the Beck Anxiety Inventory might have been influenced by the impact of the individual therapists. Conclusion: The therapist can possibly have some influence on the outcome of guided internet-delivered CBT for anxiety disorders, but studies with more statistical power are needed to establish whether therapist effects are present in this modality of psychological treatment. The present study was underpowered to detect minor therapist effects.

  • 214.
    Almlöf, Hanna
    Linköping University, Department of Management and Engineering, Commercial and Business Law. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Mot en djupare förståelse av aktiebolagsrättens utformning2016In: Nordisk Tidsskrift for Selskabsret, ISSN 1399-140X, no 2-3, 108-122 p.Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    I denna artikel presenterar hon en del av det regleringsteoretiska angreppssätt som används i studien och argumenterar för hur ökad kunskap om regleringstekniska verktyg kan leda till en djupare förståelse av aktiebolagsrättens utformning.

  • 215.
    Almlöf, Hanna
    Linköping University, Department of Management and Engineering, Commercial and Business Law. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    När dispositiva lagregler blir tvingande: om behov av kreativitet i det aktiebolagsrättsliga lagstiftningsarbetet2017In: Svensk Juristtidning, ISSN 0039-6591, no 1, 9-22 p.Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Genom dispositiv lagstiftning erbjuds en flexibilitet för parter som finner att lagens utgångspunkt inte passar deras kontrakt. Forskning visar dock att dispositiviteten många gånger inte utnyttjas. I denna artikel diskuteras ekonomiska och psykologiska skäl till varför aktieägare avstår från att avtala bort bolagsrättsliga regler, trots att andra lösningar hade passat deras företag bättre. Det sagda får till följd att dispositiva aktiebolagsrättsliga lagregler likväl blir tvingande och sättet för lagstiftaren att bemöta detta är genom att överväga en annan regleringsteknik.

  • 216.
    Almlöf, Hanna
    Linköping University, Department of Management and Engineering, Commercial and Business Law. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Internationella Handelshögskolan i Jönköping.
    Om flexibelt beslutsfattande i aktiebolag2014In: Ny Juridik, ISSN 1400-3007, no 4, 63-79 p.Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Bolagsstämma per capsulam är bara början: med samtliga aktieägares samtycke är utrymmet för företagsspecifika lösningar större än vad lagtexten ger uttryck för. I denna artikel skriver Hanna Almlöf, jur.dr, universitetsadjunkt vid Linköpings universitet och forskare vid Ratio och CeFEO, om aktiebolagsrättens osynliga dispositivitet och möjligheter till flexibelt beslutsfattande i aktiebolag.

  • 217.
    Almlöv, J
    et al.
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Foldemo, Anniqa
    Linköping University, Department of Medicine and Health Sciences, Nursing Science. Linköping University, Faculty of Health Sciences. Östergötlands Läns Landsting, Local Health Care Services in the West of Östergötland, Unit of Research and Development in Local Health Care, County of Östergötland.
    Vägledd självhjälp vid depression - en pilotstudie av Internet-och telefonbaserad kognitiv beteendeterapi inom primärvården.2009Report (Other academic)
  • 218.
    Almlöv, J
    et al.
    CS / IBL LiU.
    Paxling, B
    CS / IBL LiU.
    Dahlin, M
    CS / IBL LiU.
    Carlbring, Per
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Clinical and Social Psychology.
    Breitholtz, E
    Psyk Inst Stockholms universitet.
    Eriksson, T
    Specialistläkarna Specialistläkarna.
    Andersson, Gerhard
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Clinical and Social Psychology.
    A randomized controlled study of the effficacy of a web-administered guided self-help treatment for generalized anxiety disorder2007In: The third meeting of the International Society for Research on Internet Interventions,2007, Charlottesville: ISRII , 2007Conference paper (Refereed)
  • 219.
    Almquist, Karin
    Linköping University, Department of Culture and Communication, Swedish Studies and Comparative Literature. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Övriga världen: Om svensklärares arbete med litteratur från skilda delar av världar2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien var att undersöka hur svensklärare arbetar med litteratur från övriga världen, hur de tolkar styrdokumenten, vad de anser att en text ”från övriga världen” kan vara, hur de väljer litteratur och vilka syften de ser med arbetet. Denna kvalitativa studie bygger på intervjuer av sex svensklärare verksamma i år 7-9 i grundskolan. Resultatet visar att lärarna ansåg att litteratur från övriga världen ska handla om ett annat land eller kultur och bör vara författad av någon som kommer från eller har stor erfarenhet av landet som beskrivs. Ett syfte med arbetet var att eleverna skulle få förståelse för sig själva och för andra människor, kulturer och länder genom att ta del av olika perspektiv, erfarenheter, känslor och tankar. Detta i sin tur kunde syfta till att motverka rasism, nazism, främlingsfientlighet och fördomar. Öva läsförståelse, lästeknik, allmänbildning, upplevelse och verklighetsflykt var andra syften som framkom. Litteraturen som användes på skolorna kom från olika länder även om en övervägande del var av västerländskt ursprung. Skolbiblioteket, kollegor, internet, nationella proven i svenska, nobelpristagare i litteratur och lärarens privata läsning var inspirationskällor när lärare skulle välja litteratur. Arbetssätt med litteratur var ofta tema, läsning - i grupper, enskilt eller högt- med efterföljande diskussion eller frågor att besvara.

  • 220.
    Almqvist, Louise
    Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Metafysik för vilddjur: En ekokritisk läsning av Donna Tartts The Secret History2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Naturen i The Secret History beskrivs både som en ytlig omgivning, som instinkter och lagar, som material eller fenomen. Det ges uttryck både för hur människor kan kontrollera och använda sig av den, och hur det är någonting som står över oss. Detta kan tyda på att naturen, istället för att vara någonting annat än människan, är ett intrikat system av påverkan som vi innefattas i. Samtidigt skiljs dock människan från naturen genom språket, där ord som mänskligt, kultiverat, artificiellt och rationellt får sin betydelse i motsättning till djuriskt, primitivt, naturligt och instinktivt. Djuriskhet skildras tillexempel både någonting som finns inom alla människor, och något som skiljs ifrån det mänskliga genom att benämnas som djuriskt. Romanen kan således sägas vara väldigt realistisk i dagens samhälle med ”complex and contradictory attitudes to ’nature’ and our place within it”. Samma sak gäller huvudpersonerna och händelserna i boken. Drivet bakom backanalen är att förlora det rationella och mänskliga jaget, att helt gå upp i det primitiva och djuriska, i naturen. De upphöjer det irrationella, samtidigt som de närmar sig detta rationellt. De försöker använda sig av kulturen för att komma närmare naturen, de försöker forcera fram det naturliga. De avslöjas som förljugna så till den grad att det kan anses vara deras sanna natur. Romanen efterliknar en tragedi men innehåller även element från den kritiska komedin. Allting blir komplext och motsägande, det går således inte att läsa ut något entydigt svar på hur man ser på eller använder sig av naturen, utan det är just komplexiteten som förmedlas. Även om berättelsen går ut på att bli en del av, eller inse att vi är, en del av naturen, så visar dessa ständiga motsättningar på hur vårt tänkande och vårt språk sätter upp hinder för att fullständigt kunna gå upp i naturen, eftersom allt tänkande och talande om naturen kräver att vi distanserat oss från den. Människorna är alltså i grunden en naturlig varelse, men som skiljer sig från den i ögonblicket de reflekterar över naturen, det blir alltså en slags metafysik för vilddjur. Även om Tartts roman således inte ger någon entydig bild av naturen eller ger anspråk på att vara sann mot någon slags objektiv natur kan den i högsta grad anses vara sann mot vår komplexa och motsägande syn på, diskurs om, och användning av naturen. 

  • 221.
    Almqvist, Roland
    et al.
    Institutet för kommunal ekonomi (IKE), Stockholms universitet.
    Donatella, Pierre
    Förvaltningshögskolan, Göteborgs universitet.
    Nilsson, Viveka
    Kommunforskning i Västsverige, Göteborgs universitet.
    Ramberg, Ulf
    Rådet för Kommunalekonomisk forskning och utbildning (KEFU), Lunds universitet.
    Wänström, Johan
    Linköping University, Department for Studies of Social Change and Culture, Centre for Municipality Studies – CKS. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Resursanpassning och utveckling av kommunal verksamhet.: Sammanfattning och slutord fårn det andra Nationionella kommunforsningsprogrammet.2017Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Under åren 2010–2017 har de fyra universitetsanknutna kommunforsknings-instituten i landet drivit det Nationella kommunforskningsprogrammet. Forskningsprogrammets innehåll har vuxit fram i samtal mellan forskare och företrädare för de kommuner som deltagit i och finansierat forskningsprogrammet. Den första delen av forskningsprogrammet (Natkom 1) påbörjades 2010 och avslutades 2013 och handlade om hur kommuner anpassar sig till förändrade förutsättningar och handskas med besvärliga situationer.

    Föreliggande rapport utgör slutrapport för den andra delen av det Nationella kommunforskningsprogrammet (Natkom 2) som påbörjades 2014 och avslutades 2017. Mot bakgrund av krav som ställs på den kommunala organisationen att anpassa verksamheten till de resurser som finns var temat denna gång hur kommuner hanterar resursanpassning och verksamhetsutveckling. Natkom 2 fokuserade på att kartlägga och beskriva idéer för resursanpassning och verksamhetsutveckling och hur dessa överförs till praktiken. I rapporten sammanfattas och kommenteras de viktigaste resultaten från de 16 projekt som bedrivits inom ramen för forskningsprogrammets andra del.

    En iakttagelse från projekten är att centralisering av befogenheter till kommunledningen tycks vara vanligt i arbetet med resursanpassning och verksamhetsutveckling. Likaså kan konstateras att anpassningen och utvecklingen oftast är av mindre art och inkrementell. Trots att det finns tydliga tecken på "pyspunka" löper verksamheten på utan tydliga försök att göra större förändringar i syfte att anpassa verksamheten till framtida utmaningar.

    De sju år som det Nationella kommunforskningsprogrammet i sin helhet har löpt har varit tämligen turbulenta kommunala år. Totalt har det skrivits 47 rapporter och anordnats sju konferenser. Det handlar följaktligen om ett mycket omfattande och innehållsrikt empiriskt material som sammanställts, analyserats och legat till grund för slutsatser som återförts till medverkande kommuner, men även till icke medverkande kommuner, studenter och i forsk-ningslitteraturen.

  • 222.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Använd flera materialgrupper och olika perspektiv!1990In: Religion & livsfrågor / utges av Föreningen Lärare i religionskunskap, no 1, 13-15 p.Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 223.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Det teologiska utbildningsprojektet: kommentarer till Martinsons teser2004In: Svensk teologisk kvartalskrift, ISSN 0039-6761, Vol. 80, no 4, 160-164 p.Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 224.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Didaktik som gemensam uppgift att utveckla högskolans hela utbildning1996In: Lärarutbildning i förändring, Stockholm: Utbildningsdepartementet , 1996, 209-213 p.Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 225.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Glaube und geschichtliche Verantwortlichkeit. Die Geschichtlichkeit des menschlichen Denkens als theologisches Problem von den Positionen Karl Barths und Paul Tillichs her beleuchtet1976Book (Other academic)
  • 226.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Gustaf Wingren: Växling och kontinuitet1974In: Svensk teologisk kvartalskrift, ISSN 0039-6761, Vol. 50, no 1, 31-36 p.Article in journal (Other academic)
  • 227.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Kristendomsbeskrivningens "centrala begrepp"1989In: In unitatem fidei. Festskrift till Per Erik Persson / [ed] Per Frostin, Lund: Teologiska institutionen , 1989, 15-51 p.Chapter in book (Other academic)
  • 228.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Lars Thunberg: "Det saliga bytet." Frälsningsschemaoch frälsarbild i teologihistorien1977In: Svensk teologisk kvartalskrift, ISSN 0039-6761, Vol. 53, no 4, 173-178 p.Article in journal (Other academic)
  • 229.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Portfolioorienterad examination2000In: Examination - utveckling eller kontroll?, Linköping: Kvalitetsrådet, Linköpings universitet , 2000Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 230.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Presentation and problem inventory: Religious education in Sweden2000In: Religious Education in Great Britain, Sweden and Russia: Presentations, Problem Inventories and Commentaries / [ed] Edgar Almén and Hans Christian Øster, Linköping: Linköping University Electronic Press , 2000, 60-91 p.Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    As in most European countries the schools in Sweden historically have had close relations to the church. That was true to the medieval cathedral schools and to the first Swedish university, that of Uppsala founded in the 15th Century. That was also true when the 'gymnasia' were established in the 17th Century in the cities with cathedrals as a part of organising the Swedish 'empire' of that time preparing not only clergymen but also judges and officers for the new civil service. The lecturers of the gymnasia got their living as prebendaries of parishes around the cathedrals from that time into the 20th Century and formed the Protestant chapters of the dioceses of the Church of Sweden until the 1930s. The bishop was eforus (a kind of inspector) of the gymnasium until 1957.

  • 231.
    Almén, Edgar
    Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Religionsmöten1974Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 232.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Askling, Berit
    Göteborgs universitet.
    Dags för en bredare didaktikansats i lärarutbildningen!1993In: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, Vol. 2, no 2, 29-52 p.Article in journal (Other academic)
  • 233.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Askling, Berit
    Göteborgs universitet.
    Fransson, Anders
    Högskolan i Borås.
    Utvärdering av den nya lärarutbildningen vid svenska universitet och högskolor. Del I: Reformuppföljning och kvalitetsbedömning2005Report (Other academic)
  • 234.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Aurelius, Carl-Axel
    Linköping University, Department of Religion and Culture. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    I varje tid på nytt: Teologisk utvärdering av Svensk kyrkans bekännelsearbete 1983-19931996Report (Other academic)
  • 235.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Furenhed, Ragnar
    Linköping University, Department of Educational Science (IUV). Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
    Hartman, Sven
    Lärarhögskolan i Stockholm.
    Att undervisa om religion, livsfrågor och etik i skolan1994Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Att undervisa om religion, etik och livsfrågor hör till skolans svåraste uppgifter. Den här antologin är ett bidrag till utvecklingen av ett professionellt lärarkunnande i frågor som gäller skolans undervisning på livsåskådningsområdet. Texterna har skrivits särskilt för lärarutbildningen. Författarna är erfarna pedagoger verksamma inom lärarutbildningen

  • 236.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Department of Religion and Culture. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Furenhed, Ragnar
    Linköping University, Department of Thematic Studies, Health and Society. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Hartman, Sven G.
    Lärarhögskolan, Stockholm.
    Skogar, Björn
    Lärarutbildningen, Karlstad och Södertörn.
    Livstolkning och värdegrund: Att undervisa om religion, livsfrågor och etik2000Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Skolans värdegrund har på senare år lyfts fram i många olika sammanhang. Uppgiften att undervisa om religion, etik, och livsfrågor har också debatterats. Detta undervisningsområde hör till skolans svåraste uppgifter - men kanske också till de viktigaste. Denna antologi ger ett bidrag till utvecklingen av ett professionellt lärarkunnande i frågor som gäller skolans värdegrund och undervisning på livsåskådningsområdet.

    Författarna ger utifrån sina respektive kompetensområden en belysning av några av ämnesområdets centrala aspekter.

    De texter som ingår har skrivits särskilt för lärarutbildningen men kan också användas i andra sammanhang. Avsikten har varit att via texterna föra de studerande i kontakt med såväl aktuell forskning som professionell lärarkunskap av annat slag.

  • 237.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Hartman, Kent
    Linköping University, The Institute of Technology. Linköping University, Department of Electrical Engineering, Automatic Control.
    Lennartsson, Bengt
    Linköping University, Department of Science and Technology, Visual Information Technology and Applications (VITA). Linköping University, The Institute of Technology.
    Hult, Håkan
    Linköping University, Faculty of Educational Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Examination - utveckling eller kontroll?2000Report (Other academic)
  • 238.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Religion and Culture, Theology and Religious Studies.
    Lundkvist, Jonas
    Kursvärderingssystemets delar och aktörer2004In: Kursvärdering för studentinflytande och kvalitetsutveckling. En antologi med exempel från elva lärosäten, Stockholm: Högskoleverket , 2004, 105-116 p.Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 239.
    Almén, Edgar
    et al.
    Linköping University, Department of Religion and Culture. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Øster, Hans ChristianLinköping University, Department of Religion and Culture. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Religious Education in Great Britain, Sweden and Russia: Presentations, Problem Inventories and Commentaries2000Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    The Alexander I. Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Ptersburg, was asked by the Russian Ministry of Education to prepare for a non-confessional religious education within Russian post-perestroika schools, and its scholars asked colleagues from University of Wales, Lampeter, and Linköpings universitet for assistance. Within the Tempus Tacis Pre-JEP project PETER (Promoting and Establishing a Teacher Education programme on non-confessional Religious studies) they 1995/96 gave their contributions the form of PPIs (Presentations and Problem Inventories) in which they not only described non-confessional religious education in Britain and Sweden but also clarified those problems this education is supposed to solve and the historico-cultural background of these problems. In relation to these PPIs the Russian contributors described those problems in the contemporary Russian situation which a new Russian non-confessional re-ligious education should address.

    The main contributors to the PPIs are Dr William K Kay, Dr Edgar Almén, and Dr Vladislav Arzhanoukhin. These PPIs are commented by Professor Ninian Smart, then at University of California, Santa Barbara, and by Professor Berit Askling, then at Linköpings universitet. Mutual comments between the PPI-groups complete this book.

  • 240.
    Alonso, Juan-Manuel
    et al.
    Int Assoc Athlet Federat, Med & Antidoping Commiss, Monaco, Monaco; Qatar Orthoped & Sports Med Hosp, Sports Med Dept, Aspetar, Doha, Qatar.
    Jacobsson, Jenny
    Linköping University, Department of Medical and Health Sciences, Division of Community Medicine. Linköping University, Faculty of Medicine and Health Sciences.
    Timpka, Toomas
    Linköping University, Department of Medical and Health Sciences, Division of Community Medicine. Linköping University, Faculty of Health Sciences. Region Östergötland, Center for Health and Developmental Care, Center for Public Health.
    Ronsen, Ola
    Int Assoc Athlet Federat, Med & Antidoping Commiss, Monaco, Monaco; Aker Solut, Lysaker, Norway.
    Kajenienne, Alma
    Int Assoc Athlet Federat, Med & Antidoping Commiss, Monaco, Monaco; Lithuanian Univ Hlth Sci, Inst Sport, Kaunas, Lithuania.
    Dahlström, Örjan
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Disability Research. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, The Swedish Institute for Disability Research.
    Spreco, Armin
    Linköping University, Department of Medical and Health Sciences, Division of Community Medicine. Linköping University, Faculty of Health Sciences.
    Edouard, Pascal
    Univ Hosp St Etienne, Fac Med, Sports Med Unity, Dept Clin & Exercise Physiol, St Etienne, France; Univ Lyon, Exercise Physiol Lab, LPE EA 4338, St Etienne, France; French Athlet Federat, Med Commiss, Paris, France.
    Preparticipation injury complaint is a risk factor for injury: a prospective study of the Moscow 2013 IAAF Championships.2015In: British Journal of Sports Medicine, ISSN 0306-3674, E-ISSN 1473-0480, Vol. 49, no 17, 1118-U45 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    OBJECTIVES: To determine the health status of athletes before the start of an international athletics championship and to determine whether preparticipation risk factors predicted in-championship injuries.

    METHODS: At the beginning of the 2013 International Association of Athletics Federations (IAAF) World Championships, all registered athletes (n=1784) were invited to complete a preparticipation health questionnaire (PHQ) on health status during the month preceding the championships. New injuries that occurred at the championships were prospectively recorded.

    RESULTS: The PHQ was completed by 698 (39%) athletes; 204 (29.2%) reported an injury complaint during the month before the championships. The most common mode of onset of preparticipation injury complaints was gradual (43.6%). Forty-nine athletes in the study reported at least one injury during the championships. Athletes who reported a preparticipation injury complaint were at twofold increased risk for an in-championship injury (OR=2.09; 95% CI 1.16 to 3.77); p=0.014). Those who reported a preparticipation gradual-onset injury complaint were at an almost fourfold increased risk for an in-championship time-loss injury (OR=3.92; 95% CI 1.69 to 9.08); p=0.001). Importantly, the preparticipation injury complaint severity score was associated with the risk of sustaining an in-championship injury (OR=1.14; 95% CI 1.06 to 1.22); p=0.001).

    SUMMARY AND CONCLUSIONS: About one-third of the athletes participating in the study reported an injury complaint during the month before the championships, which represented a risk factor for sustaining an injury during the championship. This study emphasises the importance of the PHQ as a screening tool to identify athletes at risk of injuries before international championships.

  • 241.
    Al-saeedi, Habeeb
    Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Code Alternation on the Air: The use of Arabic religious expressions in Algerian television interviews2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In a study involving two languages: French and Arabic, this thesis examines the patterns and meanings of Arabic religious expressions as a code alternation practice in Algerian television interviews. It is concerned with investigating what participants may accomplish by selecting Arabic over French in some points of interaction to deploy religious expressions in their utterances. It also aims at exploring what the function is that these expressions may achieve for the organization of talk-in-interaction. Based on their manifestation in the participants’ utterances, the current study identifies four categories of the use of religious expressions in Algerian media talk where they appear as: transition words to switch to Arabic to keep going on in interaction; in adjacency pairs as a result of a reciprocal invocation between participants; devices to hold the floor and continue turns in interaction; and finally, signals for closing turns and shifting topics where a speakership change or a move to a new topic is possible. 

  • 242.
    Alsander, Anton
    et al.
    Linköping University, Department of Management and Engineering. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Holmin Fridell, Jakob
    Linköping University, Department of Management and Engineering. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Rutavdraget för läxhjälp: En studie av regeringens interventionslogik och nyckelpersoners uppfattningar i Linköpings kommun2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The main purpose of our paper is to reconstruct the intervention logic of the Swedish government's proposal to introduce a tax deduction for homework help. Furthermore, we also intend to outline the perceived impacts of this tax deduction in the municipality of Linköping. Our material consists of the government bill regarding the tax deduction, the parliamentary debate which preceded it as well as interviews with key people in the municipality of Linköping. In our study and in the light of Matthew Clarke’s theory of neo-liberalism within education policy, we also ask ourselves if the intervention logic behind the tax deduction and its perceived effects can be seen as a manifestation of neo-liberalism. To obtain our results, we have used Evert Vedung’s intervention logic model and side-effect model. The results are discussed in our analysis chapter which leads us to the conclusion that the tax deduction in some respects can be seen as a manifestation of neo-liberalism. The paper concludes with suggesting further research, in which we propose that the phenomenon should be investigated further and from different approaches. 

  • 243.
    Alshammari, Rama
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Culture and Communication, Modern Languages.
    La critique réaliste de Flaubert et Maupassant sur la situation de la femme à travers les personnages d'Emma et de Jeanne2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [fr]

    Le réalisme, d’après Larousse, est une « [t]endance littéraire et artistique du XIXe s., qui privilégie la représentation exacte, tels qu'ils sont, de la nature, des hommes, de la société ». Pendant la deuxième moitié du XIXe siècle les problèmes sociaux, comme les conditions de travail, le manque de logements et d’argents, influencent l’art et la littérature. Beaucoup d’écrivains français ont représenté la réalité dans leurs oeuvres.

    Dans ce mémoire, j’ai choisi d’étudier Madame Bovary de Gustave Flaubert et Une vie de Guy de Maupassant parce que les auteurs décrivent la réalité et le pessimisme qui existent dans la vie du XIXe siècle. Ils s’opposaient au romantisme parce qu’ils se tournaient vers la science et vers les aspects matériels pour représenter la réalité et n’accordaient aucune importance à la rêverie et à la sensibilité. De plus, ces deux romans ont un point commun, tous deux racontent l’histoire d’une femme romantique qui souhaite avoir une bonne vie comme dans ses rêves. Ce sont deux romans qui parlent de la situation de la femme à cette époque-là.

    Flaubert a été critiqué après avoir publié son oeuvre Madame Bovary en 1857 parce qu’il exprimait avec honnêteté, ce qui était interdit dans la société. En racontant l’histoire d’Emma, il fait une peinture où il décrit la situation dans la société, la vérité dure de la vie et des gens à travers son personnage Emma Bovary qui est l’héroïne. Son chef-d’oeuvre était plus précisément considéré comme une mauvaise image de la femme par la société parce qu’elle cherchait l’amour avec d’autres hommes que son mari.

    En 1883, presque 30 ans plus tard, Une Vie a été publié. L’auteur, Maupassant, et son oeuvre étaient influencés par Flaubert et son oeuvre ressemblait aux idées et presque même à l’histoire de Madame Bovary. Dans son roman, il crée une image du pessimisme de sa société à cette époque-là en la montrant dans la vie de son héroïne, Jeanne.

    Ce mémoire va analyser les traits réalistes chez Flaubert et Maupassant, c'est-à-dire les choses sur lesquelles dépendent les deux auteurs pour expliquer le plus parfaitement possible la réalité. Cela peut impliquer la description en détail du milieu et l’analyse des personnages. Mais le but principal ou l’objectif de ce mémoire est de montrer comment Madame Bovary et Une Vie dépeignent, à l’aide de l’esthétique réaliste, la condition féminine au XIXe siècle à travers les personnages d’Emma et de Jeanne. C'est-à-dire de montrer l’image réaliste, par le point de vue de Flaubert et Maupassant, concernant la situation de la femme. Pour réaliser l’objectif de mon mémoire, je ferai une comparaison entre les deux héroïnes de Madame Bovary et Une Vie où j’analyserai, à l’aide des questions posées ci-dessous, la représentation de la situation de la femme de ce siècle. Je présenterai également le point de vue social, en ce qui concerne la condition féminine, selon lequel elle est un objet soumis à l’influence de la société. Flaubert et Maupassant, montrent le destin tragique des deux héroïnes qui peut se produire pour de nombreuses raisons ; d’une part, il y a des facteurs sociaux comme les lois, les moeurs et les traditions, d’autre part, il y a le manque de compréhension pour les sentiments et les personnalités des femmes. Les deux oeuvres sont donc une critique réaliste de l’époque qui est expliquée à travers la personnalité des personnages, Emma et Jeanne.

    Les questions seront donc : Est-ce que les personnages (qui peuvent être vus comme des représentants de la femme du XIXe siècle) sont victimes de ce siècle où elles doivent subir et obéir aux lois ? Est-ce qu’elles sont vraiment faibles et dépendantes des hommes qui dominent leur vie? Est-ce que Flaubert et Maupassant ont réussi à décrire, dans leurs romans, la situation de la femme pour critiquer leur société et pour montrer le pessimisme et la souffrance de leur époque à travers la condition de vie des deux héroïnes? Les deux romans répondent-ils donc à la définition du réalisme ? Alors en répondant à ces questions et en étudiant les deux personnages, on introduit la vision des deux écrivains sur le rôle de la femme dans leur société.

    J’ai trouvé de nombreux de recherches et d’articles qui traitent le sujet de réalisme. D’autres étudient la condition féminine dans la société en générale et même dans la littérature française. L’une des articles que j’ai trouvés utile pour approfondir l’objectif de ce mémoire, c’est par exemple l’article de Kuzucu Hamza « Deux conceptions de maternités : Madame de Renal et Madame Bovary ». Il montre la conception de la maternité chez la femme et comment ce sujet est traité par des auteurs dans la littérature.

    Avant de commencer à écrire sur ce sujet, je ferai tout d’abord une introduction au réalisme et ses thèmes principaux pour qu’on comprenne pourquoi et comment les deux auteurs écrivent pour montrer leurs idées dans leurs écritures. Puis, je présenterai les idées dominantes concernant la situation de la femme au XIXème siècle. Et après, je ferai une analyse de la personnalité des deux héroïnes qui peut donner, selon les deux auteurs, une représentation du réalisme dans ces deux oeuvres.

  • 244.
    Alsin, Ulla
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Community of practice - a way of understand the learning process of voluntary representatives.2007In: Nordic Conference om Adult Learning,2007, 2007Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Community of practise - a way of understand the learning process of voluntary representatives. This paper has its background in my PhD-project, still in process, witch concerns some of the people that works in a trade union, the voluntary representatives , or as they are named in the Swedish Municipal Workers Union -arbetsplatsombud-. For me this group is interesting in many ways, one of them concerns the voluntary representatives special situation, they have their role as union representatives at the same time as they have a job from which they earn their living. They are at the workplace, working together with other members, acting like a link between the member and the union. In a way you can say that they have two jobs at the same time. They are in one context, the workplaces, but are moving between/in two different practices, having legitimated participation in both. My science question concerns the voluntary representatives learning process and how their movements from -novices to experts- can be described. In order to understand the voluntary representative-s learning process and there movements in to the unions community of practice I-m using the theory of ´Community of practice´ (Lave & Wenger, 1991; Wenger, 1998) as an analytic tool. Inspired by the method of ethnography I have collected data during different methods; several, recurrently, life story inspired interviews with voluntary representatives, observations at workplaces and during different contacts between the voluntary representatives and the union club/union courses. In this paper I will present one of my informants and her movements on here way learning the task as a voluntary representative through the perspective of ´Community of practice´. And my wish is that this can start a discussion about the voluntary representatives learning situation and my use of ´Community of practice´ as an analytic tool. Ulla Alsin, PhD Student in Pedagogic 

  • 245.
    Alsin, Ulla
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Det Svenska Omvårdnadsbegreppet - Omvårdnadsvetenskapens Dilemma. En litteraturstudie över debatten kring omvårdnadsbegreppet i två vetenskapliga tidskrifter åren 1987 - 20012003Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inom omvårdnadsvetenskapen har det funnits och finns, delade meningar angående begreppsdefinitionen av det Svenska begreppet Omvårdnad. Hur detta har debaterats i två vetenskapliga tidiskrifter åren 1987 - 2001 har analyserats.Resultatet visar att den debatt som förekommit under perioden var ringa, endast 6 artiklar kunde lokaliseras. Det visade sig även att omvårdnadsbegreppet verkar vara starkt förankrat till en vetensakplig områdestillhörighet tillika professionsanknuten. Trots att den senaste av artiklarnas, 1996, artikelförfattare uttryckte både en önskan och en nödvändighet om fortsatt debatt återfanns ingen sådan fram till 2001. Vilket bidrar till frågan: Är ämnet infekterat och i sådana fall varför? 

  • 246.
    Alsin, Ulla
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Andersson, Karin
    ISB Mälardalens Högskola.
    Studeicirklar, hälsa och demokrati2003In: Mimers årliga forskarkonferens,2003, 2003Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Utvärderingens övergripande syfte är att med utgångspunkt i deltagarnas erfarenheter belysa och värdera Landstinget Sörmlands studiecirkelsatsningar ut ett demokrati- och hälsoperspektiv, med betoning på det senare. Datainsamlingen består av intervjuer och deltagande observationer och metodansatsen är den kvalitativa fallstudeien med en beskrivande värdering. Resultatet visade att studiecirkeldeltagandet kan ha betydelse för hälsan, men att ett anvädnande av studiecirkelformen innebär att dess ursprungliga idé måste beaktas, då den till sin form är demokratisk. Men att satsningen Det goda livet kan liknas vid ett styrt lärande, där den lärande dialogen saknas. 

  • 247.
    Alsin, Ulla
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Andersson, Karin
    ISB Mälardalens Högskola.
    Studiecirkeln - Samhällets Vardagsrum2001Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att belysa studiecirkeln som studieform och som ett medel för kommunikation och dialog mellan medborgare och myndighet.För att kunna tolka studiecirkeln som företeelse har den spcifika studiecirkeln Vårdens Svåra Val studerat, initierad av Landstinget Sörmland för att få tillstånd en fortlöpande dialog mellan medborgarna angående prioriteringsfrågor. Utifrånden kvalitativa fallstudiens metodik har 13 intervjuer genomförts. 8 med deltagande pensionärer och 5 med deltagande förtroendevalda landstingsledamöter. 

  • 248.
    Alsin, Ulla
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Andersson, Karin
    I Mälardalens Högskola.
    Studiecirkeln - Samhällets Vardagsrum2001In: Mimers årliga forskarkonferens,2001, 2001Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Dena c-uppsats handlar om studiecirkeln som lärande- och demokratisk mötesarena där medborgare och landstingspolitiker kan mötas för att utveckla dialogen dem emellan. Utifrån den kvalitativa fallstudiens metod har studiecirkeldeltagare, pensionärer och landstingspolitiker i den av Landstinget Sörmland initierade studiecirkelsatsningen Vårdens Svåra Val intervjuats. Resultatet visade att studiecirkelverksamheten kan fylla en funktion i dagens Sverige, trots att initiativet till Vårdens svåra val kom -uppifrån- från en myndighet. En funktion som i det mesta överensstämmer med dess grundares intention och ideologi och som vid upplevd återkoppling kan åstadkomma många ringar på vattnet. Studiecirkeln Vårdens Svåra Val var annorlunda uppbyggd än andra studiecirklar genom möjligheten att ha ett direkt möte, en nära dialog med företrädare för landstinget. I de studiecirkelgrupper som använde den möjligheten har vi, till skillnad mot Larsson (2001) sett att den studiecirkelformen som Vårdens svåra val använde kan ge ytterligare en demokratisk dimension till studiecirkelverksamheten. Detta då studiecirkeldeltagarna i ett direkt möte med en förtroendevald och/eller genom dialogbladen framförde sina medborgerliga ståndpunkter som grundats i en lärandeprocess genom studiecirkeldeltagandet. Man skulle därför kunna uttrycka det som att det genom studiecirkeln sker ett direkt och aktivt medborgerligt demokratiskt utövande och det i en direkt politisk handling som kan ha påverkan på samhället.  

  • 249.
    Alsin, Ulla
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Andersson, Karin
    ISB Mälardalens Högskola.
    Studiecirklar, Hälsa och Demokrati. En utvärdering av Landstinget Sörmlands studiecirkelsatsning Det goda livet.2003Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Utvärderingens övergripande syfte är att med utgångspunkt i deltagarnas erfarenheter belysa och värdera Landstinget Sörmlands studiecirkelsatsningar ut ett demokrati- och hälsoperspektiv, med betoning på det senare. Datainsamlingen består av intervjuer och deltagande observationer och metodansatsen är den kvalitativa fallstudeien med en beskrivande värdering. Resultatet visade att studiecirkeldeltagandet kan ha betydelse för hälsan, men att ett anvädnande av studiecirkelformen innebär att dess ursprungliga idé måste beaktas, då den till sin form är demokratisk. Men att satsningen Det goda livet kan liknas vid ett styrt lärande, där den lärande dialogen saknas. 

  • 250.
    Alsin, Ulla
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Studies in Adult, Popular and Higher Education.
    Andersson, Karin
    ISB Mälardalens Högskola.
    Studycircles, health and democracy2004In: NFPF 32 Congres, The positioning of Education in Contemporary Knowledge Society,2004, 2004Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    This evaluation concerns a health- and democratic project, carried out by the local authority Landstinget Sörmland together with Länsbildningsförbundet Sörmland, of two studycircles; Vårdens svåra val (The difficult priorities in Medical and caretaking services) and Det goda livet (The good life). The purpose was, through the participant-s experiences; to describe the studycircleproject from a democratic- and a health perspective. The research includes interviews, observations and a miner analyse of the materials. A holistic health perspective, shows that the studycircle can be good for the health, though it provides the participant tools to perform acts witch can lead to one ore several goals. This can in turn lead to new knowledge of both the own and the societies condition. An important role, according to the participant-s experiences regarding the democracy aspects, is the material. Det goda livet, can describes as closed; the experts tells, without including the participants, howe to live a good life. The connection towards the society disappears and the democratic parts are shadowed by a steered, individual, education. The study also showed five different -studycircleframes- witch illustrate the necessity of the circles two divergent poles; nearness through distance and distance through nearness. 

2345678 201 - 250 of 18662
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf